Guitarras Daliz Spot

Guion técnico del spot

ASPECTO TÉCNICO	TIPO	TIEMPO
PLANO	MEDIO	1 Y 8 SEG.
PLANO	DETALLE	10 SEG.
PLANO	AMERICANO	12 Y 20 SEG.
PLANO	GENERAL	18 Y 37 SEG.
PLANO	MEDIO LARGO	29 SEG.
PLANO	ENTERO	43 SEG.
MOVIMIENTO	PLANEO	9 SEG.
MOVIMIENTO	TILT	1, 2 Y 22 SEG.
MOVIMIENTO	TRAVELLING	30 SEG.
MOVIMIENTO	DOLLY	12 SEG.
MOVIMIENTO	TONGUE	35 SEG.
TRANSICIÓN	DESVANECIMIENTO	EN CADA CAMBIO DE TOMA
MONTAJE	VOZ EN OFF	1 AL 43 SEG.
MONTAJE	SUBTITULO	10 AL 45 SEG.
MONTAJE	ANIMACIÓN DEL NOMBRE	1 AL 9 SEG.
MONTAJE	MÚSICA DE FONDO (MUSIC. THE ETERNITY OF US)	1 AL 45 SEG.

Radio Re-Do

Guion

Guion
Radio Re-Do 60.4

Tiempo	Personajes	Temas musicales/ efectos
13 seg.	Introducción	All star Efecto: voz de ardilla
33 seg.	Bienvenida Locutora 1 Grissel Locutora 2 Vianey	I’m a Believer
55 seg.	Locutora 2 --Frase--	Deemo-atlantis love Efecto: spaceship2-s
1:18 min.	Locutora 1 Presenta la canción	I’m a Believer
1:27 min.	--Canción--	Count on me
2:57 min.	Locutora 1 Anuncia un evento que dirigirán	All star
3:35 min.	Locutora 1 Presenta una canción	All star Efecto: spaceship2-s
5:15 min.	--Canción--	Ya te perdí la fe Efecto: spaceship2-s
5:33 min.	Locutora 1 y 2 Mandan a comerciales	Thinking Out Loud Efecto: spaceship2-s
6:13 min.	--Comerciales-- (Galería de arte y Guitarras Daliz)	Acustic- Rock Instrumental Casa Bossa Nova Efecto: spaceship2-s
6:19 min.	Locutora 1 y 2 Vuelven de comerciales	Thinking Out Loud
6:26 min.	Locutora 1 Presenta los horóscopos	Thinking Out Loud Efecto: spaceship3-s
7: 57 min.	--Horóscopos --	My Neighbor Totoro: Path Of Wind (Music Box) Efecto: spaceship3-s
8:20 min.	Locutora 1 y 2 Despiden el programa	Thinking Out Loud
8:25 min.	Cortinilla y Salida	Thinking Out Loud

Locutora 1: ¡Buen día! Radio escucha, bienvenido a Radio Re-Do, 60.4 su                                             estación favorita, mi nombre es Grissel y los estaré acompañando durante toda la transmisión, junto con mi amiga Vianey.

Locutora 2: ¡Así es!, nuestra misión el día de hoy, será mantenerlos entretenidos con él, mejor contenido musical y cultural.

Locutora 1: ¡Por supuesto! Aquí solo les ofreceremos los mejor.

Locutora 2: y que te parece Grissel, que comencemos con nuestra tradicional frase diaria, que nos ayuda a animarnos.

Locutora 1: ¡Claro, vamos a escucharla!

“Jamás me rendí, porque aprendí que si no creo yo en mi mismo, el mundo nunca creerá en mi”

Locutora 2: ¿Qué te pareció la frase?

Locutora 1: En lo personal, estoy muy de acuerdo, nosotros somos los que nos damos la fuerza para conseguir todo los que deseamos.

Locutora 2: Muy cierto, estoy totalmente de acuerdo.

Locutora 1: Bueno, para empezar a subir el ánimo y la intensidad, vamos a escuchar la siguiente canción titulada, “Count on me” de Bruno Mars.

--(CANCIÓN)--

Locutora 2: Esta es una estupenda canción, hasta me atrevería a decir que una de mis favoritas, y más porque me encanta como se escucha la guitarra.

Locutora 1: Ahora que mencionas las guitarras, recuerden que este sábado se llevara a cabo una exposición de guitarras en el centro de convenciones valle, a las 8:00 pm, ¡estará muy padre!, ya que aparte de poder admirar las múltiples guitarras, ¿Qué crees Vianey?

Locutora 2: ¿Qué?, ¿Habrá alguna sorpresa?

Locutora 1: Tendremos el placer de escuchar a varias bandas locales.

Locutora 2: ¡Así es! Y se pondrá mucho mejor, porque nosotras estaremos dirigiendo el evento.

Locutora 1: Me encantan esta clase de eventos, es tan bueno para los jóvenes que les den oportunidades y lugares de recreación, donde puedan disfrutar y compartir la música.

Locutora 2: Y lo mejor es que en estos eventos a veces se encuentra a mejores músicos que en las grandes productoras musicales.

Locutora 1: ¡Efectivamente! Y me parece perfecto que lo menciones, ya que nos sirve como una presentación para la siguiente canción de una excelente cantante e intérprete independiente, ella se llama Gris Romeros, se dedica a subir su música, es especial cover a diferentes redes y paginas sociales.

Locutora 2: Suena excelente la descripción de esta joven. ¡Vamos a escucharla!

--(CANCIÓN)--

Locutora 2: ¡Maravillosa! La voz de esta joven, me encanto.

Locutora 1: Ya somos dos, bueno vamos a tomar un pequeño descanso, con los siguientes cortes comerciales.

Locutora 2: Y al regresar, continuaremos con este su programa Radio Re-Do, 60.4 su estación favorita.

Locutora 1: No deje de sintonizarnos porque se vienen grandes cosas el día de hoy.

--(COMERCIALES)--

Locutora 1: Seguimos aquí en su estación favorita Radio Re-Do, 60.4

Locutora 2: La mejor estación.

Locutora 1. Siendo con nuestro tema, quiero hacerte una pregunta, ¿Estás de acuerdo con que lo mejor de la vida, es la música?

Locutora 2: ¡Pero… por supuesto que sí!, bueno, de hecho mi hobbie favorito es escuchar música.

Locutora 1: Ya casi se acaba el programa pero no nos podemos ir sin dejarlos sin sus horóscopos semanales.

--(HORÓSCOPOS)--

Locutora 2: Bueno Grissel hemos llegado al fin de nuestra transmisión.

Locutora 1: Si Vianey, les agradecemos a todos nuestros radio escuchas por sintonizarnos en su estación favorita, Radio Re-Do, 60.4. ¡Hasta pronto radioescuchas!

¿Qué es daliz?

Daliz, somos una empresa que elabora guitarras con el propósito de que el músico se sienta agusto al momento de tocarla. Daliz a reflejado y vivido la pasión de los músicos cuando la tocan. También los compradores de daliz se sienten muy felices de poder comprarla, ya que pueden presumirla con todo el mundo: familia, amigos, compañeros, conocidos, subir una selfie a las redes sociales con ella, etcétera. 
Daliz son una variedad de guitarras hermosas que cuando se ven, se tiene el deseo de comprarla, tocarla armónicamente y darle su uso, que es encantar el oído de la gente. 
Nosotros como empresa nos sentimos orgullosos de vender Daliz y poder hacer llegar el producto a nuestros clientes... Seguimos en proceso de mejoramiento en nuestro producto, para que tenga el placer de adquirirla. 
Sin mas ni menos, le aseguramos que, con daliz, refleja  tu pasión. 



                                                    Daliz & Creators

Cartel Publicitario.

Cartel

Cartel informativo 

Grupo: 504 


Daliz, somos una empresa que elabora guitarras con el propósito de que el músico se sienta agusto al momento de tocarla. 

RUBRICA
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA.

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN I. SEMESTRE LECTIVO 2015-B

BLOQUE V. LA INTERNET.

 Las rúbricas que hemos establecido para el trabajo con blogs.

1.    Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable.

2.    Demuestra haber buscado por internet la información (comprensión lectora)

3.    Expone ideas propias (autonomía y capacidad escritora).

4.    Elige el tema él mismo entresacándolo de la secuencia Didáctica.

5.    Elige ilustraciones, fotografías y/o videos para el blog ajustadas a su contenido.

6.    Expone adecuadamente el tema en clase al grupo y demuestra conocerlo.

7.    Participa en las actividades sobre artículos de otros alumnos.

8.    Sabe editar él mismo el texto en el blog y añadirle etiquetas temáticas.

9.    Añade encuesta al artículo.

10. Inserta hipervínculos (enlaces a direcciones web) de contenidos relacionados con el artículo.

Las rúbricas facilitan, además, la evaluación integral de las competencias básicas. De las 10, si tenemos en cuenta que los contenidos deben ajustarse a los criterios de evaluación de cada materia. Lo cual no significa que todos los artículos de los blogs deben responder a contenidos de los criterios de evaluación, puesto que hay otros contenidos que sin estar en éstos también estimulan la competencia lectoescritura sin la cual las competencias transitarían sin fundamento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Puntos de la rúbrica.	.5	.8	1.0
Se expresa correctamente sin faltas de ortografía y con una sintaxis aceptable.
Expone ideas propias (autonomía y capacidad escritora).
Elige ilustraciones, fotografías y/o videos para el blog ajustadas a su contenido.
Participa en las actividades sobre artículos de otros alumnos.
Sabe editar él mismo el texto en el blog y añadirle etiquetas temáticas.
Inserta hipervínculos (enlaces a direcciones web) de contenidos relacionados con el artículo.
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